第22章 忘了下马威

　　七点光景，徐随珠一手提着一袋开水洗干净大太阳晒干的尿布片、一手抱着刚刚喂了一顿的小包子来到周梨花家。

　　周梨花坐在门口边打草帽边等着，看到娘俩来了，立马起身接过孩子。

　　“你只管放心上班去，孩子有我呢，不会让他有事的。”见徐随珠瞅着小包子依依不舍的样子，周梨花笑着保证。

　　“那婆婆我走了！袋子里的是尿布，脏了给他换，换下来放着我中午回来洗。如果饿了而我还没回来，麻烦你兑点温开水，冲到奶瓶的这条线，摇匀了喂给他喝……”

　　拉拉杂杂叮嘱了一大堆，眼瞅着七点一刻了，徐随珠在小包子额头上亲了一口，扭头往学校赶。

　　校门口摆了不少早餐摊，有芝麻烧饼、海蛎饼、海米豆腐脑、海蛎腊肉捏饭团……

　　看着油桶改造烧饼炉里烘烤着的芝麻烧饼，不由想起单位老同事怀念的家乡土烧饼，说那叫一个香啊！表皮焦黄酥脆、内里层层厚实，撒着的芝麻快要满出来……听得她当时就想尝一个。可惜后世的烧饼，大都薄薄的，跑遍整座城都找不到同款烧饼。没想到来到这里，还有这等福利。

　　徐随珠开心地买了一副烧饼油条，刚出锅的油条酥酥脆脆，夹在同样酥脆喷香的烧饼里，咬一口，满满的幸福感。明天拿个搪瓷杯来舀碗海米豆腐脑，相信也很戳味蕾。

　　等她边走边啃进校门，正好七点半。

　　和准备关门的门卫大爷匆匆打了个招呼，直奔高三年级组的教师办公室。

　　“这就是校长说的徐老师吧？大学生的精神面貌就是好！”年级组长周六那天有事请假没来，今天是初次见面，笑眯眯地瞅着徐随珠一脸欣慰。

　　学校好不容易来个大学毕业生，而且还是教英语的，恨不得拿人当宝贝供起来，但是该叮嘱的还是要叮嘱：

　　“徐老师，你的情况校长和我说了，这不，给你排的课基本都在上午一二节、下午第二节。以前高三的英语老师稀缺，英语课开得零零落落，一周4节都保证不了。你接手以后，希望能保证每个毕业班一周4节英语课的进度。希望在你的带领下，这届高三学生能考出好成绩。中途遇到任何问题或困难，只管来找我……”

　　“谢谢徐老师！”徐随珠由衷感谢，“我一定尽我所能将英语知识教给他们。”

　　“好好好，马上就要上课了，你快去准备。对了，饭盒去放好了吧？”

　　饭盒？什么饭盒？

　　一旁高三二班的班主任见徐随珠一脸懵逼的表情，笑着说：“徐老师第一天上班，是不是忘记带饭盒了？没事没事，食堂有不少毕业学生没带走的饭盒，我去找一个干净的，我的米就放在食堂，顺便给你蒸上。”

　　徐随珠这才反应过来，这年头吃食堂得自备大米，食堂只供应蔬菜，不供应主食。

　　好不羞愧：“谢谢余老师！我跟你一块儿去吧，顺便认认食堂的位置。明天我也把米拿食堂来，到时还你。”

　　“徐老师客气了，不过几把米的事，不用放在心上。”余老师笑笑说。

　　随后领着徐随珠跑了趟食堂，帮她把饭盒蒸上。

　　徐随珠探头往黑逡逡的食堂瞄了眼，黑不溜秋的泥地，几张油腻腻的方桌散开摆着，连条凳子都没有。

　　听余老师说，学生吃饭都是站着吃的，一来没那么多凳子供他们坐，二来站着吃速度快，桌上放菜、手捧饭盒，吃完一拨换下一拨。老师们则大都抱回办公室吃，聚一起还能换个菜什么的。

　　徐随珠抽了抽嘴，果然不能拿三十年后的标准来要求八十年代末的中学食堂。

　　回到办公室，第一节课的上课铃响了，徐随珠抄起讲义，前往高三一班。

　　高三一班的学生自从周六那天听二班学生说了徐随珠的种种牛逼以后，得知今儿第一节就是英语课，还没上课就在位子上坐好了，好奇地等待新英语老师的到来。

　　个别几个比较熊的，趴在最后一排，商量着要不要给新来的老师来个下马威啥的。

　　倒不是他们有多敌视新老师，而是以前每次来的新老师，教不了几堂课就走。待最长的也就半年多一点。当时以为那些老师是真心喜欢他们，愿意留下来教他们一直到高中毕业，结果一有调去县城的机会还是头也不回地走了。让人白高兴一场。

　　就在几个熊瓜娃子商量着要不要和徐随珠对着干时，徐随珠踩着轻松的步履，笑盈盈地迈了进来。

　　还没来得及惊讶新来的老师如此漂亮，便听到一段标准的英式英语开场白，听得同学们既兴奋又羡慕。

　　徐随珠先是英语、再是华语地介绍完自己，笑着问同学们：“你们想不想和我一样，有一口流利的英文？那么，请放下你们手里的书本，跟着我的思路走哦！”

　　咦？放下书本？跟着她的思路走？

　　这新来的老师有点意思！

　　底下的学生一个个竖起耳朵，一边看徐随珠写板书一边听她讲课，不知不觉，过去了半个多小时。

　　“……好了，今天的课讲到这里，接下来还有十分钟，我们回到课本。课本知识也很重要，毕竟考点都在这里。但要活学活用，而不是枯燥的背背背、默默默……”

　　学生们都笑了，觉得新老师的话说到了他们的心坎上。

　　“老师，那我们以后是不是不用背诵也不用默写了？”胆大的学生开始皮了。

　　徐随珠秀眉一挑：“当然……不行！但背诵和默写都有个前提，那就是了解。ok，我先请几位同学分角色朗读，有没有主动想读的？看来没有，那我就抽学号了，希望下次能看到你们主动举手要求朗读。强调一下，我说的分角色朗读，是要读出该角色的语气哦。不是小和尚念经，要像给电影、电视剧配音一样，这样才有趣不是吗？”

　　她朝同学们眨眨眼，而后抽了三个学号。今天上的这篇课文就两个角色，分别交给两个同学念，另一位同学读旁白。

　　徐随珠听了一遍，摇头表示不满意。

　　“太平淡了。得像我这样读。”她用夸张的语气和神态，演绎了一段，像极了电影人物的对话。听得同学们津津有味。

　　“只不过是换了语气，就让人听着舒服多了是不是？来，换你们了！不要害羞，大胆点！男子汉大丈夫，扭扭捏捏像什么样！乖！读得老师满意了，下节课我请你们吃聪明豆。”

　　“老师，聪明豆是什么？”前排一个矮个子小男生好奇地问。

　　徐随珠卖了个关子：“想知道？那就好好表现。时间不多了，抓紧来一遍。想象你们自己就是剧中人物……对！就这样，继续……念旁白的，别光顾着听啊，轮到你念了。”

　　“哈哈哈哈……”教室里欢笑一片。